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群眾路線教育實踐活動心得體會 農學院副院長--洪偉

作者:    信息來源:澳洲5号

習近(jin)平總(zong)書記在(zai)黨的(de)十八屆二(er)中(zhong)全(quan)會第二(er)次全(quan)體會議上講到,黨的(de)十八大明確指出,要(yao)圍(wei)繞(rao)保持黨的(de)先進性和純(chun)潔性,在(zai)全(quan)黨深(shen)入開展以(yi)為(wei)民務實(shi)清廉為(wei)主要(yao)內容的(de)黨的(de)群眾路線教育實(shi)踐活動,著力解決人民群眾反映(ying)強烈的(de)突(tu)出問題,提高做好新(xin)形勢下群眾工作的(de)能(neng)力。

按照中央和省市的(de)安(an)排部署,學(xue)院召開了(le)黨的(de)群眾路線教育(yu)實踐活(huo)動動員大(da)會,對全(quan)校教育(yu)實踐活(huo)動進(jin)行動員部署。院黨委書記(ji)雷民(min)康(kang)在(zai)動員講話中強調要牢固樹立群眾觀念,要“一(yi)切為了(le)群眾,一(yi)切依(yi)靠(kao)群眾”,要在(zai)思想(xiang)上解決“為了(le)誰(shui),依(yi)靠(kao)誰(shui)”的(de)問(wen)題,做好(hao)各(ge)項工作,有序推進(jin)教育(yu)實踐活(huo)動的(de)深入開展。

到目前為止(zhi),學院已經開展了動(dong)(dong)員大(da)會、報(bao)告會、集中學習、座談(tan)交流等一系(xi)列黨(dang)的群眾路(lu)(lu)線教(jiao)育(yu)(yu)實踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)。這次(ci)黨(dang)的群眾路(lu)(lu)線教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)把(ba)縣(xian)處(chu)級以上領導機關、領導班(ban)子(zi)、領導干部(bu)列為重點,我通過(guo)學習,感覺受(shou)益良多。主要表現在以下幾(ji)個方面:

一、增強了對馬(ma)克思(si)主義群眾(zhong)觀和黨的群眾(zhong)路(lu)線(xian)的理論認識

馬克(ke)思(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)不僅(jin)在共產(chan)黨(dang)執(zhi)政(zheng)的(de)社會主(zhu)(zhu)義(yi)國(guo)(guo)家,即使在非共產(chan)黨(dang)執(zhi)政(zheng)的(de)資本主(zhu)(zhu)義(yi)國(guo)(guo)家也一(yi)直有(you)著強(qiang)大(da)的(de)生命力,究其原因是(shi)(shi)馬克(ke)思(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)內(nei)涵所固有(you)的(de)內(nei)在科學(xue)性(xing)。以毛(mao)澤東為(wei)代表(biao)的(de)中國(guo)(guo)共產(chan)黨(dang)人(ren)結合中國(guo)(guo)實際對(dui)(dui)馬克(ke)思(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)進行活(huo)學(xue)活(huo)用(yong)(yong),創造性(xing)地開(kai)展馬克(ke)思(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)中國(guo)(guo)化(hua)的(de)偉大(da)創舉(ju)。“一(yi)切(qie)為(wei)了群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)、一(yi)切(qie)相信群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)、一(yi)切(qie)依靠群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong),從群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)中來、到群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)中去,密(mi)切(qie)聯系群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)”的(de)群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)路線就是(shi)(shi)把馬克(ke)思(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)關于人(ren)民(min)群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)是(shi)(shi)歷(li)史(shi)的(de)創造者(zhe)的(de)原理系統地運用(yong)(yong)于在長(chang)期的(de)革(ge)命實踐的(de)產(chan)物,是(shi)(shi)對(dui)(dui)馬克(ke)思(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)觀點的(de)創造和(he)發展,是(shi)(shi)毛(mao)澤東思(si)(si)(si)想三(san)個(ge)“活(huo)的(de)靈魂(hun)”之一(yi)。

二、開展群眾路線教育活動的必要性(xing)認識

中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)共產黨(dang)(dang)(dang)依(yi)靠(kao)群眾(zhong)(zhong)路線(xian)在(zai)敵我(wo)力量(liang)懸殊(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)艱(jian)難環(huan)境里(li)不斷(duan)壯(zhuang)大,最后取得(de)了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)革命的(de)(de)(de)(de)(de)勝(sheng)利;在(zai)新(xin)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)建設時(shi)期,群眾(zhong)(zhong)路線(xian)作為三大優(you)良作風之(zhi)(zhi)一繼續得(de)到弘揚和堅持,領導(dao)全(quan)國(guo)(guo)人(ren)民(min)取得(de)了輝煌的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就。而國(guo)(guo)民(min)黨(dang)(dang)(dang)政府在(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)大陸的(de)(de)(de)(de)(de)潰敗(bai)和前蘇聯的(de)(de)(de)(de)(de)解體都(dou)與貪腐(fu)(fu)、特權(quan)和脫(tuo)離(li)群眾(zhong)(zhong)相關(guan)。實(shi)踐證(zheng)明(ming),沒(mei)(mei)有(you)(you)一種(zhong)根基,比扎(zha)根于人(ren)民(min)更(geng)(geng)堅實(shi);沒(mei)(mei)有(you)(you)一種(zhong)力量(liang),比從(cong)群眾(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)汲取更(geng)(geng)強大;沒(mei)(mei)有(you)(you)一種(zhong)執政資源,比贏(ying)得(de)民(min)意更(geng)(geng)珍貴持久。因此(ci),群眾(zhong)(zhong)路線(xian)是中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)共產黨(dang)(dang)(dang)帶領全(quan)國(guo)(guo)人(ren)民(min)實(shi)現中(zhong)(zhong)華民(min)族偉大復(fu)興中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)夢(meng)的(de)(de)(de)(de)(de)根本保證(zheng)。正(zheng)如胡錦濤同志在(zai)慶(qing)祝中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)共產黨(dang)(dang)(dang)成(cheng)立90周(zhou)年大會上的(de)(de)(de)(de)(de)講話時(shi)指出: “在(zai)世情(qing)(qing)、國(guo)(guo)情(qing)(qing)、黨(dang)(dang)(dang)情(qing)(qing)發生深(shen)刻變化的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)形勢(shi)下,提(ti)(ti)高(gao)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)水平(ping)和執政水平(ping)、提(ti)(ti)高(gao)拒腐(fu)(fu)防變和抵御風險(xian)能力,加(jia)強黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)執政能力建設和先進性建設,面(mian)臨許(xu)多(duo)前所未有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)情(qing)(qing)況新(xin)問題新(xin)挑戰(zhan),執政考驗(yan)(yan)(yan)、改革開放考驗(yan)(yan)(yan)、市(shi)場經(jing)濟(ji)考驗(yan)(yan)(yan)、外部環(huan)境考驗(yan)(yan)(yan)是長期的(de)(de)(de)(de)(de)、復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)(de)、嚴峻的(de)(de)(de)(de)(de)。精神懈怠的(de)(de)(de)(de)(de)危(wei)(wei)險(xian),能力不足的(de)(de)(de)(de)(de)危(wei)(wei)險(xian),脫(tuo)離(li)群眾(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)危(wei)(wei)險(xian),消極腐(fu)(fu)敗(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)危(wei)(wei)險(xian),更(geng)(geng)加(jia)尖(jian)銳地擺在(zai)全(quan)黨(dang)(dang)(dang)面(mian)前,落實(shi)黨(dang)(dang)(dang)要管(guan)黨(dang)(dang)(dang)、從(cong)嚴治黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務比以(yi)往任(ren)何時(shi)候都(dou)更(geng)(geng)為繁(fan)重、更(geng)(geng)為緊(jin)迫。”在(zai)當前這樣(yang)一個(ge)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)歷史(shi)時(shi)期,開展(zhan)以(yi)“照鏡子、正(zheng)衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求的(de)(de)(de)(de)(de)群眾(zhong)(zhong)路線(xian)教育活(huo)動(dong)對(dui)防止(zhi)“形式主(zhu)義、官(guan)僚主(zhu)義、享(xiang)樂主(zhu)義和奢(she)靡之(zhi)(zhi)風”在(zai)黨(dang)(dang)(dang)員和干部中(zhong)(zhong)蔓延,夯實(shi)共產黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)執政基礎(chu)來說是及時(shi)和迫切的(de)(de)(de)(de)(de)。

三、對(dui)如何有效地開展群眾路線教育實(shi)踐活動的認識

開展(zhan)這(zhe)項活動,最重要的(de)問(wen)題是要堅持(chi)全(quan)心全(quan)意(yi)為(wei)人民服務的(de)根本宗旨,不(bu)斷贏(ying)得人民群(qun)眾(zhong)的(de)信任(ren)和擁護,堅持(chi)同(tong)人民群(qun)眾(zhong)的(de)血肉關系。要突出(chu)解決(jue)實際問(wen)題,切實收到照(zhao)鏡子,正衣冠,洗洗澡,治治病的(de)效果。

共產黨的(de)宗(zong)旨是(shi)全(quan)心全(quan)意為(wei)(wei)人民服務(wu)。那么(me),在校園(yuan)里,誰是(shi)“群眾”?他們是(shi)從事教育工作(zuo)的(de)廣大教職(zhi)工,是(shi)在渭(wei)(wei)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)求(qiu)學的(de)莘莘學子,是(shi)為(wei)(wei)渭(wei)(wei)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)提(ti)供(gong)日常(chang)服務(wu)的(de)所有人。作(zuo)為(wei)(wei)一名管(guan)理干(gan)部,我(wo)(wo)們要代表渭(wei)(wei)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)師生的(de)根本(ben)利益,對每一個在渭(wei)(wei)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)學習、生活、工作(zuo)的(de)人負責。因此,我(wo)(wo)們要問(wen)政于(yu)渭(wei)(wei)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)師生,問(wen)需于(yu)渭(wei)(wei)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)師生,問(wen)計于(yu)渭(wei)(wei)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)師生,從渭(wei)(wei)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)師生身上汲(ji)取智慧(hui)和(he)力(li)量。

圍繞(rao)黨的(de)群眾路線,我們必須做到: 一是明(ming)確指導思想(xiang),二(er)是堅持(chi)實(shi)事(shi)求(qiu)是,三是積極解決問題。通(tong)過學習教育,聽取(qu)意見,查找問題,開展批(pi)評和自我批(pi)評,每個人做好(hao)自己的(de)本(ben)職(zhi)工(gong)作,讓我們最終融入到師生當中去。

1.明確指導思想

要搞好這次教育活(huo)(huo)動(dong),并(bing)使(shi)之(zhi)轉入到一(yi)種常(chang)態(tai)化(hua)的(de)自覺行動(dong),首先要在思(si)(si)想(xiang)認識上保持高度一(yi)致,要使(shi)廣大(da)受教育對(dui)象明確教育活(huo)(huo)動(dong)的(de)目(mu)的(de)、意義(yi)(yi)和指導思(si)(si)想(xiang)。要認真(zhen)學習(xi)習(xi)近(jin)平總(zong)(zong)書記(ji)在黨的(de)群(qun)(qun)眾路(lu)線(xian)工作會議上的(de)講(jiang)話精神,著眼于自我(wo)(wo)凈(jing)化(hua)、自我(wo)(wo)完(wan)善、自我(wo)(wo)革新、自我(wo)(wo)提高,以“照鏡子(zi)、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總(zong)(zong)要求,徹(che)底解決形式主義(yi)(yi)、官僚(liao)主義(yi)(yi)、享樂主義(yi)(yi)和奢靡之(zhi)風等“四風”問題,始終堅守(shou)共產黨的(de)根本工作路(lu)線(xian),即(ji)“一(yi)切(qie)為了群(qun)(qun)眾,一(yi)切(qie)依靠群(qun)(qun)眾,從群(qun)(qun)眾中來(lai),到群(qun)(qun)眾中去”的(de)群(qun)(qun)眾路(lu)線(xian)。

2.堅持實事求是(shi)

理(li)論聯(lian)系(xi)實(shi)際本身(shen)就(jiu)是(shi)(shi)共(gong)產黨的(de)三大(da)優良作風之一,鄧小平同志指(zhi)出(chu),我們開會(hui),作報告,作決(jue)議,以及做任何(he)工作,都為的(de)是(shi)(shi)解(jie)決(jue)問(wen)題。所說的(de)和所做的(de)一切究竟能(neng)不能(neng)解(jie)決(jue)問(wen)題,問(wen)題解(jie)決(jue)的(de)是(shi)(shi)否(fou)正確(que),關鍵在(zai)于(yu)我們是(shi)(shi)否(fou)能(neng)夠理(li)論聯(lian)系(xi)實(shi)際,是(shi)(shi)否(fou)善于(yu)總結經驗,針(zhen)對客觀現實(shi),采取(qu)實(shi)事求(qiu)是(shi)(shi)的(de)態(tai)度,一切從(cong)實(shi)際出(chu)發(fa)。

因此(ci)在開展群眾路線實踐教育(yu)活動中一(yi)定要堅持實事(shi)求是(shi),避免出現形式主義,要牢(lao)記“空談(tan)誤國(guo),實干興邦”的道理(li),避免走馬(ma)觀(guan)花,把廣大師(shi)生的意(yi)見(jian)原汁原味的反映上來。

3.積(ji)極解決問題

“照鏡子(zi)、正衣冠和洗洗澡”的最終(zhong)目的是(shi)(shi)要(yao)“治(zhi)治(zhi)病”,能(neng)不能(neng)解(jie)(jie)決實際問(wen)(wen)題是(shi)(shi)衡(heng)量本次教(jiao)育活(huo)動成效的關鍵。在教(jiao)育活(huo)動中,要(yao)充分發揮每個職工的作用,做到(dao)有(you)問(wen)(wen)題及(ji)時解(jie)(jie)決,不拖拉。對于師(shi)生提出的意見和建議,要(yao)認真聽取,及(ji)時解(jie)(jie)決。

對于領(ling)導干部(bu),要堅持以整風的精(jing)神(shen)開展批(pi)評和自我批(pi)評,敢于揭短亮丑,改正缺點,修正錯誤。領(ling)導帶(dai)(dai)頭,上級帶(dai)(dai)下級,主(zhu)要領(ling)導帶(dai)(dai)班子成員,領(ling)導干部(bu)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)般干部(bu),一(yi)(yi)級抓一(yi)(yi)級,層(ceng)層(ceng)落實。

對(dui)于一線教(jiao)師(shi),要(yao)(yao)加強師(shi)德師(shi)風(feng)建(jian)設(she),要(yao)(yao)把(ba)師(shi)德師(shi)風(feng)建(jian)設(she)放在(zai)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍建(jian)設(she)的重要(yao)(yao)位置,要(yao)(yao)明確教(jiao)育、考核、監(jian)督與獎勵(li)相(xiang)結(jie)合的師(shi)德師(shi)風(feng),引導教(jiao)師(shi)踐行職業道德,潛(qian)心教(jiao)書育人。要(yao)(yao)立足實(shi)際,圍繞師(shi)生(sheng)反應(ying)的熱點難點問題,及時拿出新(xin)辦(ban)法(fa),實(shi)現新(xin)突破。

4.群眾路(lu)線教育對做好本職工作的啟示

黨的(de)(de)(de)群眾(zhong)路(lu)線(xian)(xian)不僅在(zai)革命戰爭時(shi)(shi)期(qi),而(er)且在(zai)社會主義建設時(shi)(shi)期(qi)一直(zhi)起到了(le)關鍵性的(de)(de)(de)作(zuo)用,是黨的(de)(de)(de)根本工作(zuo)路(lu)線(xian)(xian),它源于馬克(ke)思主義,不僅在(zai)政治上(shang)被證明是科(ke)學的(de)(de)(de)行動路(lu)線(xian)(xian),而(er)且對平時(shi)(shi)的(de)(de)(de)各項工作(zuo)也具有指導(dao)意義。比如(ru),對于教學管理工作(zuo),群眾(zhong)路(lu)線(xian)(xian)的(de)(de)(de)科(ke)學思想對及時(shi)(shi)了(le)解和掌握教學過(guo)程中(zhong)存在(zai)的(de)(de)(de)問題,充(chong)分發揮一線(xian)(xian)師生的(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性,最終(zhong)提高(gao)教學質量(liang)有重要的(de)(de)(de)指導(dao)作(zuo)用。

作(zuo)為(wei)分管教(jiao)學(xue)工作(zuo)的(de)(de)副(fu)院長,盡管平時的(de)(de)服(fu)務對象就是廣大(da)的(de)(de)教(jiao)師和學(xue)生(sheng),但通過“照鏡子”,我清醒的(de)(de)認識(shi)到(dao),在堅持群眾路線方面與黨中央的(de)(de)要(yao)求、教(jiao)育發展的(de)(de)要(yao)求和師生(sheng)家(jia)長的(de)(de)期盼(pan)還(huan)有(you)一定(ding)距離,服(fu)務水平還(huan)有(you)待提高(gao),部分教(jiao)學(xue)資源和教(jiao)學(xue)設施還(huan)需要(yao)改善,教(jiao)職(zhi)工和師生(sheng)提出來(lai)的(de)(de)熱點問(wen)題我們要(yao)積極解決(jue)。

通過這次群眾路線教育實(shi)踐活動,必將(jiang)對我(wo)在以后(hou)的工作(zuo)中進一步擺脫形式主義和官僚主義思想,自(zi)覺抵制享樂主義和奢靡(mi)之風(feng),密切聯(lian)系群眾,提(ti)高工作(zuo)效率(lv)起(qi)到(dao)很好的促進作(zuo)用。

 

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