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大學生“厚德計劃”實施方案

作者:    信息來源:澳洲5号

為深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發[2004]16號)文件精神和全國、全省加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神,教育廣大青年學生切實踐行社會主義榮辱觀,促進大學生文明修身教育工作,培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人,結合我系學生德育工作實際,特提出并大力實施大學生“厚德計劃”,以此開創學校思想政治教育工作新局面。
    “厚德計劃”的實施主要分四個階段進行,針對不同年級學生特點開展相應的宣傳教育活動,逐步提高學生的文明修養和思想政治素質。
    一、實施方案
    第一階段: “厚德計劃”之道德養成教育
    教育對象為剛入校的新生同學。本階段主要開展關于文明修身、勤儉節約、關心互助、無私奉獻等教育宣傳活動,教育廣大學生樹立社會主義榮辱觀,幫助學生進行職業生涯設計,使學生能較快的調整心態,適應大學生活,并嘗試設計自己的大學生活,及早樹立刻苦學習、回報社會、服務人民的信念。具體工作如下:
    (一)開展“基礎文明教育月”活動,加強學生的基礎文明教育,增強他們愛校榮校的理念。
    1、組織學習《學生手冊》,增強紀律觀念。
    2、組織開展“我愛我家”活動。教育引導廣大學生愛家、愛校、愛班級、愛宿舍、愛公寓等。評選“文明百星”。
   (二)開展中國傳統文化教育。
    1、開展孝道教育,培養學生孝敬父母、尊敬師長的感恩情結。如在每年11月組織學生開展寫“一封家書”的活動。
    2、寒假期間利用所學知識技能為家鄉父老鄉親提供義務服務,增強學生與父母的聯系,促進心靈的溝通和交流。
    第二階段: “厚德計劃”之實踐能力培養
    本階段主要通過組織各種實踐活動進一步提高大學生思想道德素質,讓他們在掌握知識的前提下,適當深入社會,參加一些有益的公益實踐活動,提高他們的動手能力和視野。組織開展社會實踐活動。
    1、通過“三下鄉”社會實踐活動,豐富學生的假期生活,讓學生深入了解社會,感知社會,提高他們分析問題和解決問題的能力,增強他們的社會責任感。
    2、開展公益服務意識教育。組織青年志愿者維持公交乘車秩序,做義務交通協管員等,樹師院形象,促城市文明建設。
    3、擴大志愿者服務活動的范圍,爭取取得社會支持,增加學生接觸社會、鍛煉自我、服務社會的機會。
    第三階段: “厚德計劃”之素質提升教育開展社交禮儀教育。
    1、開展社交禮儀培訓。
    2、組織開展禮儀知識競賽、舉辦學生交際舞大賽。
    第四階段: “厚德計劃”之職業能力教育
    本階段主要通過組織開展各種職前教育,提高畢業生社會競爭力、適應力和服務意識。
    1、職業道德教育。舉辦“知榮明恥”演講賽,優秀畢業生座談會和報告會。

2、誠信還款與就業。舉辦誠信還款簽約儀式、“我不違約”誠信就業簽約儀式。
    3、志愿服務教育。鼓勵和支持有志青年學生參加“三支一扶”計劃、服務貧困縣計劃和西部計劃,為落后地區的經濟、社會、文化發展作貢獻。
    二、組織領導與管理
     1、作為大學生素質拓展的一項重要內容,澳洲5号要高度重視,切實加強對此項計劃的領導,成立領導小組,書記和團總支負責、相關專業老師參加,負責本院各項計劃的實施,并制定切實的工作責任制度,確保工作任務落實到位。
    2、做好全院計劃的統籌,合理分配各類資源和工作考核。
    三、考核方法
    (一)系活動考核: 考核要注重實效、易于操作,實行院考核和團委考核相結合的方法,以活動效果為基礎在系總結的基礎上,依據本學年計劃實施及開展活動情況進行總結并結合實際活動相關材料進行自我評價,團委在系評價的基礎上做出最終評定,評定結果記入澳洲5号年終學生工作量化考核。
    (二)學生個人考核: 學生應把此計劃作為大學生素質拓展活動的一項重要內容來積極參與,依據本學年參加厚德計劃活動情況,填寫個人考核登記表,團總支本著公平公開的原則進行考核,并把學生個人參加厚德計劃的內容及效果記入大學生素質拓展證書。

                                         農學院
                                             2011.3

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