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第十七期輔導員培訓總結

作者:    信息來源:澳洲5号

2010年4月25日至30日在陜西師范大學學術活動中心舉辦了第十七期高校輔導員及班主任骨干培訓班,我有幸作為澳洲5号畜牧獸醫系輔導員參加。現就參加本期培訓班作如下總結:
    一、 明確了高校輔導員工作職責及其重要性
    高校輔導員是學生工作的核心,是學生工作的執行者。輔導員要具有思想的敏銳性、政治的堅定性,要明晰國家教育方針政策的大方向,具有為教育事業奉獻的精神。輔導員工作繁瑣,涉及到學生管理的方方面面,諸如思想教育、干部培訓、貧困生資助、班風培養、就業引導、紀律整頓等等。可以這樣說,輔導員是從學生家長手中接過了接力棒,負有對學生個體和全體的成長責任。
    二、輔導員要注重自身修養的培養
    高校輔導員要注重自身修養的培養。大眾化為主、個性化為輔是其基本要求;“外圓內方”的人格模式及立命處世方式是其內核;中間型的性格特征是其親合力的要求;良好的協調、溝通、組織能力是對其工作方法的要求;高雅文化的綜合氣質是對其形象的要求;善交際、重合作的工作心態是其工作成效的潤滑劑;通才型是對輔導員知識范圍的要求。
    三、 輔導員要不斷學習、善于總結
列寧說過,我們的任務第一是學習,第二是學習,第三還是學習。從辯證唯物主義的角度,事物沒有一成不變的,善于適應社會變化從而調整工作方向同樣是輔導員安身立命的根本。輔導員要緊緊把握國家教育政策的脈搏,通過多種渠道詳細學習領會,不斷調整工作思路。如國家在不同階段貧困生資助政策、國際社會對我國高校學生的影響、國家宗教政策的動態、招生工作的政策變化等。輔導員要在工作中不斷學習總結,積累經驗,總結有成效的工作方法。
    四、 輔導員隊伍穩定的意義
    高校輔導員隊伍要穩定,要有一批從事專職輔導員工作的人員,要依靠新鮮血液,要緊密聯系學院相關處室,利用各種陣地如保衛、宣傳、教務,從不同角度做好學生管理工作。輔導員隊伍的穩定對學生管理工作具有深遠的意義。不能因為其他原因影響輔導員工作的連續性。也只有輔導員隊伍穩定了才可以談到學生管理工作的長遠性、連貫性。
    以上總結只是從個人角度談到的一己之見,有不對之處,請各位指正。

                         輔導員宋金東

                              2010-6-4

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